La fundación CRECIENDO UNIDOS, CASA DOÑA
LEO, llevo a cabo el primer encuentro regional sobre Educación
Inclusiva; un evento que logra articular el trabajode organizaciones
sociales que apoyan a la juventud y la niñez cucuteña.
La fundación se articula con organizaciones afines ellas son:• Comunidad Escalabriniana
• Fundación Hoasis
• FAN Fundación Amigos del Niño
• Fundación Samanaí
• MOLACNAT Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores y la CORENAT´S, Venezuela que es el grupo de base de MOLACNAT en Venezuela.
En el marco de este primer encuentro sobre Educación Inclusiva, los niños de las diferentes organizaciones y sus acompañantes, se integraron a partir de cantos, dinámicas y otras actividades en las que participaron con gran entusiasmo.
Durante el conversatorio los asistentes debatieron sobre la educación, y las leyes que la rigen a partir del estudio previo del tema y las propias experiencias como estudiantes.
Se llegó al consenso de que “la educación no puede estar puramente enmarcada en la estructura rígida del aula donde un profesor sabe todo y unos alumnos aprenden”; se trata de la construcción conjunta de conocimientos desarrollables en cualquier contexto.
Los niños resaltaron la necesidad de profesores que hagan la experiencia académica más amena, menos represiva-agresiva que permita el desarrollo de un proceso cognitivo más eficiente.
De igual forma se habló sobre la importancia de establecer calidad, más allá de enseñar, se trata de educar; llevando los procesos educativosa crear interacción con el contexto en el que se imparten.
Durante el encuentro se prestaron varios espacios de integración para generar mayor interacción entre los asistentes; como actividades de socialización resaltan un momento recreativo en la piscina, y en horas de la noche una integración alrededor de una fogata.
Como conclusión del debate se definen ciertos aspectos; que la educación debe formar personas íntegras en todos los ámbitos del desarrollo personal, no violencia al interior de las aulas de clase; una mejor relación alumno-profesor, donde se generen procesos de retroalimentación. Surge la necesidad de contenidos educativos actualizados, para así generar mayor interés y dedicación de parte de los estudiantes.
